Публикации по теме «Информатика и ИКТ» (3481-3500)
А зачем человеку несколько органов чувств?
Рассмотрим несколько примеров из жизни.
Мама приготовила ужин для Пети и Насти. Пете она сварила кашу, Насте — пельмени и поставила тарелки на стол. Внезапно в доме погас свет. Но дети не растерялись и нашли каждый свою тарелку по запаху. Попробовав еду на вкус, они поняли, что не ошиблись.
Цель курса: формирование у учащихся основ научного мировоззрения, рассмотрение роли фундаментальных знаний (а именно, математики) в развитии информатики, информационных и коммуникационных технологий.
Задачи курса:
- сформировать у учащихся системное представление о теоретической базе информационных и коммуникационных технологий;
- показать взаимосвязь и взаимовлияние математики и информатики;
- сформировать умения решения практических и исследовательских задач;
- развить способность к самообучению.
Игра для недели информатики.
Когда-то с экранов телевидения звучала песня « Спасите, спасите, спасите разбитое сердце моё. Найдите, найдите, найдите её»
Вот именно с этого призыва начинается сложный процесс поиска…
Поиска такой необходимой, но такой недоступной…
Элективный курс по подготовке учащихся к ОГЭ по информатике.
Программа курса ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для подготовки к государственной итоговой аттестации по информатике учащихся 9 классов, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.
Цели пропедевтического курса информатики (Горячев А.В.) направлены на создание максимально благоприятных условий к началу базового курса. В первую очередь, с точки зрения авторов программы, к таким условиям относится развитие мышления учеников. Поэтому в Образовательной системе «Школа 2100» принят следующий набор задач обучения пропедевтическому курсу информатики...
Тест. 6 класс. УМК Босовой. ФГОС.
Задание 1
Вопрос:
Какими из перечисленных способов можно запустить программу с помощью ярлыка?
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Выполнить на ярлыке одинарный щелчок правой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выбрать действие "Открыть".
2) Выполнить на ярлыке одинарный щелчок левой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выбрать действие "Открыть".
Рабочая учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам. В программе установлена оптимальная последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет необходимый набор форм учебной деятельности.
Принято считать, что только в вузе студенты начинают заниматься научной работой и для большинства учащихся процесс получения научных данных остается незнакомым и непонятным. Умению проводить научные исследования надо обучать уже в школе. Для развития навыков исследовательской деятельности необходимо предложить учащимся простые исследования, которые вполне доступны для выполнения учащимися.
Элективный курс занятий «Олимпиадная информатика» (решение олимпиадных задач по информатике) ориентирован на учащихся 5-11 х классов, обладающих повышенной мотивацией к изучению информатики и имеющих начальные знания в области алгоритмизации на уровне понимания простейших алгоритмов.
Поурочное планирование составлено в соответствии с ФГОС.
- Техника безопасности и организация рабочего места.
- Информация и ее свойства.
- Информационные процессы. Обработка информации.
Сегодня на уроке мы с вами:
- познакомимся с устройствами ввода информации в компьютер;
- изучим группы клавиатуры – как основного устройства ввода информации.
А так же потренируемся вводить текстовую и числовую информацию с помощью клавиатуры
- Какое количество цветов несет в себе изображение с глубиной цвета 4 бита.
- Цветное растровое изображение с палитрой в 128 цветов имеет размер 20х20 точек. Каков информационный объем данного изображения?
- Вычислите необходимый объем видеопамяти для графического режима, если разрешение экрана монитора 1280х1024, глубина цвета 32 бита.
Тест предназначен для проверки знаний по теме «Информация и информационные процессы в 8 классе. Содержит 20 вопросов с вариантами ответов.
Цель урока:
- Изучение понятий «шрифт», «растровые шрифты», «векторные шрифты», «шрифты с засечками», «рубленные шрифты», «моноширинные шрифты», «размер шрифта», «начертание и вид символов», «цвет символов».
- Научиться устанавливать в документе различные параметры форматирования символов.
Цели урока:
- помочь учащимся получить представление о текстовых редакторах, основных понятиях, используемых при редактировании и форматировании текстовых документов, дать основные понятия, необходимые для работы на компьютере, научить выполнять простое форматирование документов.
- воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
- развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.
Личный опыт из подготовки учащихся к экзаменам.
При подготовке к итоговой аттестации возникли следующие проблемы:
- выбор учащимися экзамена является неосознанным;
- плохая информированность родителей о том, какие экзамены собирается сдавать ученик и уровень его подготовки по предмету;
- высокий уровень самооценка учащихся;
- для успешной сдачи необходим более продвинутый уровень знаний учащихся, т.е. необходима индивидуальная и дифференцированная работа по подготовке к экзамену.
